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无论孩子试听课表现好坏,都应该上早教班

作者:英国森斯瑞早教2019-12-21

十年前,如果有人问一对刚升级做父母的夫妻,关于孩子早教的问题,得到的答案十有八九是一句反问:啥?早教是什么?

今天,如果有人再问这个问题,得到的答案十之八九可能还是一句反问:你有什么好的推荐?当然还有少数人依然对早教这件事相当茫然。

 

十年时间,我们的生活发生了翻天覆地的变化;同样,孩子们面临的成长环境也发生了剧烈变化。

十年前,孩子小时候接触到的高科技还停留在电视机收音机上。今天,孩子们随便触碰的就是智能手机平板电脑。大环境已经改变,教育观念也应该随之改变,这是理所当然的道理。

脑神经科学指出,人的脑容量和智商虽然在出生时有很大的遗传因素,但人脑的神经元通路是可以通过刺激而增加的。

 

婴儿刚出生时,相连的神经元非常稀少,随着年龄增长才会越来越密集。而神经系统的发育有一个最基本的特点就是非用即退,不用就失去。
 
三岁之前,孩子的神经元网络还在形成当中,大量神经之间的突触的形成(和剪切)还依赖于生活体验和学习。所以如果给孩子创造环境,让他有学习、锻炼、探知的机会,让孩子得以从很多体验和自我探索中加强认知。

所以说,早教是有很积极作用的。

 

等孩子再长大一些的时候,神经元的联系反而没有上一个阶段密集了,但是却更加的粗壮。而这时的神经元,就是那些宝宝经常用到的部分,逐渐得到强化所形成的。

早教的目的之一就是为了增加神经元的联系。

 

早期教育的意义,说到底就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法,也就是说,给孩子成长提供所需要的丰富环境。

面对不可逆的黄金成长期,孩子的早期教育问题也日益受到重视。

 

为了给孩子成长提供比家庭更加丰富的环境,越来越多的家长选择把孩子送去专业的早教中心,但是由于很多家长没有对早教专业的研究,因此在选择早教的时候,往往会让孩子上一次试听课!

那么,孩子上早教的时候,到底有没有必要上试听课呢?

 

我的回答是:试听课自然是有意义的。但更多的还是需要父母去感受、去问、去了解!

仅仅通过一次试听课判断一个机构的好与坏,很不客观!

仅凭一节45分钟或一个小时的试听课来判断机构好坏,或者是否适合孩子!表面看是为了孩子好,实际上有可能会害了孩子!
 
试听课对孩子来说很有可能是他第一次接触这个新的环境,孩子每到一个新的环境都需要时间来适应,不能仅仅用一次孩子表现得好或者不好来做判断。

 

都说外行看热闹内行看门道,有的家长只根据孩子开不开心、表现得好不好来做判断,至于课程背后的意义,能给孩子带来什么长远的影响是很难通过一节试听课感受到的。

 

因此,如果家长并不了解某个课程的培训体系,想要通过一节试听课去判断是很不全面的。

 

而且,从表面看,在试听课上,如果孩子确实表现"很差",某种程度恰好说明孩子和社会接触少,适应能力有待提升,毕竟孩子是社会人,孩子要长大,早晚要走向社会。

 

如果孩子试听课上表现好,说明孩子喜欢早教机构的环境,孩子在喜欢的环境,更容易适应和成长,全身的感觉都会得到最大可能的刺激和激发。

 

如果孩子试听课表现暂时不太好,说明孩子和社会接触的机会少,更应该给孩子多锻炼的机会,毕竟孩子长大后,也要适应更多样化的环境!

所以,无论试听课上孩子表现好坏,都应该给孩子选早教班!


WOW Baby Sensory森斯瑞早教起源于英国,2017年引入中国,历经了英国BBC首席育儿专家Lin Day博士40+年的经验沉淀,成立于2003年的一个英国国民早教品牌,坚持倡导亲子陪伴,参与早教课程。不仅赢得了90%欧洲妈妈的选择,累计已经有7000000+宝宝的青睐。除了在英国就已经有近千家授课中心,全球更有上千家授课点,遍布了数十个国家地区。同时,专业课程研发团队,持续研究更新课程、教案,每节课主题内容不同,避免课程重复性,对婴幼儿生理、心理、智商、情商发育都有不同侧重,配上独特教具、原创音乐,对宝宝感官发育给予全面刺激,引导宝宝健康、快乐成长。

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