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对早教有误解,所以你才很纠结!

作者:英国森斯瑞早教2019-07-06

虽然国民早教意识崛起,但是依然很多家长在面临为孩子选择早教中心有所纠结;其实理由很简单,纠结只是因为有疑虑或误解,一旦误解解开,也就不存在纠结了。


早期的误解
早期教育(early education)由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育,具有奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期,如果这时能够丰富儿童的生活,针对儿童的年龄特点给予正确的教育,就能加速儿童智力的发展,为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅应考虑客观的教育要求,而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。

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一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。在不同的年龄阶段,教育的侧重点有所不同,如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主;周岁至3岁儿童除上述训练外,还应加入感知动作思维,连贯性动作与活动,语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。

早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。


误解一
教育对象的误解。早期教育不只是对婴幼儿的教育,更是对父母与养育者的教育。父母与养育者不提升自己的教育水平与心理素质,很容易将早教导向更大的误区。

误解二
教育目的的误解。我们在调研中发现,70.5%的家长以为早教就是提前学习英语、识字与数学。结果,我国小学生的厌学情绪呈低龄化,厌学率年年增高。北京某小学的调查表明,小学一小年级的厌学率两年内上升了7个百分点。厌学者大都过早接受知识教育,而且往往采取灌输式的方法。早期教育是身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育,开发智力是应该的,但学知识还不是它的目标。

误解三
教育内容的误解。目的的失足必须导致学习内容的偏失。有些家长让孩子很早就学写识,读英语,学画画,学钢琴。但你看看周围那些过年学习十八般武艺的孩子,长大了有几个学有所成了?反而不少孩子一看到钢琴就想离开。

过于紧张的幼儿早期教育不仅不能达到预期目的,还会阻碍孩子其他技能的发展。虽然还不能确切知道各种知识信息是怎样进入儿童大脑的,但是有一点是可以肯定的,那就是当儿童心情不愉快时,记忆的大门是不可能打开的。父母花一个小时的时间用提示卡片来教孩子,假如孩子感到焦急不安,那么这一小时里他就什么也没有学到。

误解四
教育方式的误解。中国人长期习惯了灌输式教育,80后父母们自己是被灌过来的,也无形中接受了这些模式,虽然他们反对灌输,但又做不到不灌输。对话,互动,这才是早教的本质。但我们接触的博士父母也习惯于对孩子进行灌输。并不说不能灌,而是不能都灌。

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早期的方法
作为一家有责任,有良知的早期教育机构,我们必须坚持一种理想主义,这样才能推动我国早期教育的健康发展。

初生婴儿认识周围世界,和外界取得联系是通过感知觉来实现的,因此对婴儿的教育应着手于发展感知觉方面的训练。所谓感知觉,是指人类通过眼睛、鼻子、耳朵等感觉器官,对周围环境中物体的颜色、气味、味道、形状等各种特性的认识。

父母应该及时给予婴儿适当的刺激,锻炼他们的各种感觉器官以及相应的神经系统、大脑等有关部分,促进婴儿智力的发展。

第一
父母应给婴儿布置一个“小天堂”。为了使婴儿的视觉提早发展,可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围,可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物,放些鲜花或塑料花等;婴儿的衣服、被子等用品,最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时,通过观察 可刺激他的视觉,促使其功能的成熟。

第二
可让婴儿多听悦耳的音乐。婴儿一般都喜欢音乐,通过悦耳动听的音乐,可以给婴儿快乐的刺激和满 足。经研究表明,多听音乐的婴儿与一般发育的同龄儿童相比,眼神和表情要机灵得多,动作和语言也要早熟一些。但给孩子听音乐时要注意音量不要太大,同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近,以免损害小儿的听力。

第三
让婴儿动手动脚。婴儿动作的发展,反应了神经系统的健全和发展程度,因此婴儿要加强动作训练,多活动手脚。5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了,一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍,品种要经常调换,以提高他的兴趣。此外,还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围,可提高他们对外界认识的能力。

第四
让婴儿多接触大自然。1岁以内的婴儿应经常到大自然中,如抱他们去公园或田野,看看绿色的世界,看看五彩缤纷的田园风光,接受自然美的熏陶;可带他们去动物园看各种动物,或看家禽、小鸟等,提高婴儿观察的兴趣,发展其好奇心;经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商 品、画片、模特儿等,在观察的同时,对孩子进行亲切的解说。

这样,不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉,丰富婴儿感性的知识,更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。另外,经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气,接受阳光的沐浴和活动四肢,使婴儿的身体健康成长。

第五
让婴儿多与成人交往。为了发展婴儿的语言和表达能力,大人应该多跟婴儿接触,经常与孩子“说话”、“提问”,引逗他们发声和发笑;训练他们叫“爸、妈”等单音词,教他们做些简单的动作;给他们讲解画片的内容等。

Mini Professors

早期机构
作为一家有责任,有良知的早期教育机构,我们必须坚持一种理想主义,这样才能推动我国早期教育的健康发展。

其实早教作为专门的机构和课程出现在中国发展已经快二十年了,这二十年经历了从不完善、不规范到逐渐正规完善的过程。很多家长告诉我,相信早教是对孩子有好处的,但是却担心早教的资质与老师的专业程度。

其实随着这么多年的发展,早教机构也走上了越来越规范的道路。而作为家长来讲,退一万步,谈到玩,老师总是比你会玩。谈到跟宝贝互动,老师一定比家长强,这其实就够了。我们不能因防御、担忧就放弃了孩子选择早教的机会。


很多人不明白我们小的时候没有早教,不也是长的壮壮实实的,成长得还不错嘛!为什么到了这一代的孩子身上,非要搞个早教出来。选择上早教还要一年几千甚至上万的费用,上早教到底值得吗?到底划算吗?

其实早教不是个新鲜事物,也不是到了这代孩子身上才诞生出来的事物,早教自古就有,但我们都发现,如果孩子从小在一个丰富的环境中成长,父母对孩子的沟通、教育、引导、互动都非常充分,孩子就显现出天资聪颖的特质出来。但是这样的教育不是普通人家可以享受的,因此我们会发现自古教育其实是一种奢侈品。只有皇族、贵族甚至大户人家的孩子出生后才能够接受到好的教育。


而且早教到底上不上,其实我们说了真的不算,因为不管你上与不上,孩子的成长都不会等,也不会停滞。当我每次看到孩子的家长有问题的时候而再找到,又因为之前不懂不重视而导致孩子问题的出现。我真的是很想让时间倒流,告诉家长,只要经济允许,只要不砸锅卖铁,上个早教真的没那么困难。

Sensory Creator

其实选择早教,真的不纠结,更不复杂。

对比下自己的家庭年收入,年早教的支出基本占年家庭收入的10-30%,对于家长来讲是基本可以接受的。而这10%-30%的支出起到的作用却远远大于这些钱本身。

举个例子,越早接触早教的孩子,无论是孩子本身还是家长的教育观念与意识都会更接近科学育儿。在孩子的成长之路上纠错成本就会越来越低。因此三年的早教投入其实是为了之后的教育之路省了更多的钱。所以如果你纠结钱,就只需要考虑一件事,报了早教是否就会严重影响到你的家庭生活质量,如果不会,您就可以果断的给孩子报。


WOW Baby Sensory森斯瑞早教起源于英国,2017年引入中国,历经了英国BBC首席育儿专家Lin Day博士35年的经验沉淀,成立于2003年的一个英国国民早教品牌,坚持倡导亲子陪伴,参与早教课程。不仅赢得了90%欧洲妈妈的选择,累计已经有2,000,000+宝宝的青睐。除了在英国就已经有700家授课中心,全球更有1400家授课点,遍布了28个国家地区。同时专业的课程研发团队随时更新课程教案,每一节课的内容不同,避免了课程的重复性,而且都是专业的育儿专家参与其中,对婴幼儿的生理、心理、智商、情商发育都有关键的侧重,加上独特的教具对于宝宝的感官刺激也是相当的到位。
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