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“3岁看大,7岁看老”你还不信吗?不能错过孩子成长的8个关键期!

作者:英国森斯瑞早教 2019-07-04


“3岁看大,7岁看老”你还不信吗?不能错过孩子成长的8个关键期!
幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。
 ——著名教育家  陶行知

孩子的教育,对于所有的父母来说,都是一个永恒的话题。 有些父母尽自己最大的努力,把所有最好的东西都给了孩子,以为孩子就应该成人成才。 但,教育并不是“一分付出,一分收获”那么简单。好的教育需要父母对孩子有更深刻的理解与认识。


经常听见妈妈抱怨孩子调皮不听话,说自己“带一天娃,折一年的寿”。比如,晚上睡觉前不肯洗澡、刷牙,哄劝没用,只好吼一顿;喜欢到处翻抽屉,叠好的衣服一件一件弄乱然后笑作一团;做好的饭菜不肯吃,过一会儿又跑去客厅拿着零食开啃。不仅如此,小家伙还经常一言不合就哭,哄半天都止不住。


其实:“孩子突然调皮不听话,不是因为她在故意和你作对,而是因为她进入了terrible two阶段,即两岁叛逆期。”可能很多人会一脸懵圈:“2岁叛逆期?2岁的孩子怎么可能有叛逆期?”很多父母看似一门心思全扑在孩子身上,但其实对孩子成长发育的规律知之甚少。


耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所,曾经花费40年的时间,做过这样一个调查研究。 他们跟踪记录了数千位孩子的真实成长过程,从1岁直到14岁。得出的最终结果是:孩子的成长过程其实是有规律可循的。

处在同一年龄阶段的孩子,他们在动作、语言、社会行为和情绪各方面的发展,有一个特定的关键期。


掌握孩子成长过程中的关键期,并给与恰当的帮助与引导,父母的教育往往能收获事半功倍的效果。只是一旦错过,后期花费再多的精力也只会徒劳无功。 那么,孩子在成长过程中有哪些重要的关键期?处在关键期的孩子,有哪些表现?父母又该如何在关键期给与孩子正确的引导与帮助?

本文总结了以下8个成长关键期,并给出了相应的指导建议,希望能给看到这篇文章的父母们一些力所能及的帮助。


自我意识敏感期(2-3岁)
表现:孩子在自我意识敏感期,最喜欢说两大自由宣言: “我的”和“不”。例如,“这个是我的”、“那个是我的”、“小熊勺子也是我的”。或者,“吃饭?” “不“、“睡觉?”“不”、“刷牙?”“不”、“把你的小汽车给小朋友玩一下,好吗?”“不”
孩子频繁使用 “我的”来宣布自己对物品的所有权,也经常用“不”来坚持自我。当我们觉得孩子怎么这么爱“作对”的时候,其实,TA只是在通过语言来感受“我”与他人分离的快乐。通过说“不”来表明自己和他人的差别;通过说“不”来建立自我的意志,甚至偶尔还会出现“打人”等行为来维护自己的物品权或想法。

给父母的建议:
1.孩子说不,不必和他争辩,尽量尊重孩子的想法和选择。
2.维护孩子的物品所有权,如果孩子拒绝分享TA的玩具或零食,不要用强硬的手段逼迫孩子分享,不要对孩子说“小气”“不乖”“不听话”等负面评价。
3.多询问孩子的想法和看法,比如,“今天你想穿哪种颜色袜子?”“晚餐你想吃什么?”“你想什么时候刷牙呢?”等,满足孩子自我意识建立的需要。
4.理解孩子的“打人”行为只是为了表达TA不同意不喜欢的态度,家长可以制止,但不要说教谴责。日常注意勤给孩子剪指甲,避免孩子争执中无意抓伤别的小孩。


语言发展关键期:3-4岁,止于6岁
表现:1岁以后,孩子就会咿咿呀呀发出各种声音;开始观察大人讲话;出现“妈妈”“爸爸”等容易发声的词;喜欢模仿爸爸妈妈打电话等。但真正掌握正确发音、记忆词汇、顺畅表达的关键期,却在3-4岁,6岁前的孩子语言发展基本定型,但也有不少孩子会出现短暂性“口吃”等情况。

给父母的建议:
1.与孩子说话交流主动放慢语速;
2.多给孩子阅读故事绘本;
3.孩子面前,家人尽量使用同一种语言(娇妈建议让孩子讲普通话而不是方言);
4.创造更多与伙伴交流玩耍的机会。
5.孩子出现"口吃”,不要过于在意,更不能责备吼骂,否则易加重孩子的“口吃”程度。给孩子足够的表达时间,鼓励孩子唱儿歌,随着年龄的增长,孩子的“口吃”多半会自然克服。


秩序敏感期:3-5岁
表现:孩子会固执地要按照某个固定的程序做事情,不允许先后次序发生变化,对物品摆放的位置有特别的要求,不许改变等。例如,亲戚来家玩,门铃响起你顺手把门打开,孩子竟然开始撒泼,非让亲戚出去,他重新开一遍才消停;早上入园发现自己最常坐的位置被别的小朋友占去,会哭闹甚至将别的小朋友推到...与上述类似表现都说明孩子已经进入秩序敏感期。

给父母的建议:秩序感是孩子生命的一种需要,当它得到满足时,就会产生真正的快乐。

1.家里的日常用品尽量摆放有序,每次使用后注意及时归位;
2.不随意改变孩子的日常居住环境,例如突然变换房间的墙面颜色或物件摆放位置等;
3.引导孩子自己收拾玩具和日用品,让孩子形成整洁有序的习惯,使孩子获得更有秩序感的成长空间。
4.保持规律的饮食作息习惯,让孩子对生活有一定的掌控感。


性别敏感期:4-6岁
表现:孩子开始询问“我是从哪里来的”的问题;开始区分男孩和女孩;对异性朋友充满好奇;上厕所会要求去女生/男生厕所;洗澡的时候喜欢探索自己的身体等表现,都说明孩子进入了性别敏感期。

给父母的建议:
1.认真回答孩子提出的问题,尽可能给他一个易懂而又科学的解释;
2.适当普及性教育,告诉孩子男孩和女孩的区别,让孩子学会保护自己的隐私部位;不要过多干扰孩子对自己身体的探索;
3.购买人体器官绘本陪孩子一起阅读;


人际关系敏感期:4-7岁
表现:孩子上幼儿园以后有了自己的小群体;回家会告诉爸爸妈妈自己的好朋友是谁;自己最喜欢哪个老师;愿意主动分享零食和玩具给小伙伴;开始在语言或行为上讨好妈妈;会因为和小伙伴相处不好而生闷气等等。


给父母的建议:
1.给孩子买可以分享的零食;鼓励孩子把玩具带去学校与同学分享;
2.培养孩子广泛的兴趣爱好,让孩子寻找到兴趣相同的好友;
3.邀请邻居或者同班同学来家里玩耍,积极参加伙伴的生日派对;
4.倾听孩子,关注但不过于刻意地引导孩子去结交不熟悉的朋友;给孩子选择朋友的自由。


创造力的关键期:6-9岁
表现:孩子开始变成十万个为什么的代表;对不懂的事情喜欢打破砂锅问到底;经常发明旧玩具的新玩法;为了想出数学题的新解法而冥思苦想很久;想要自己布置设计TA自己的房间;经常说一些异想天开的话;有很多奇怪不着边际的想法...

给父母的建议:
1.丰富孩子的社会经验,为孩子的创造提供丰富的素材;
2.随时随地启发孩子就日常生活中简单的事物展开联想;
3.鼓励孩子改编故事情节或设置情景疑问,让孩子替你设法解决;
4.多关注、多倾听,当孩子有创造性的表现时,应该给予鼓励和赞美;
5.包容理解孩子不切实际的想法;切忌强调规则、整齐划一、不断反驳孩子


抽象思维的发展关键期:6-11岁
表现:喜欢用自己的逻辑和父母辩论事情的对错;能够推理、分析生活中的小事;
喜欢玩脑筋急转弯等推理游戏;掌握语法、理解抽象词汇以及综合语言能力有明显提高;能够在头脑中把形式和内容完全分开,无需具体实物做中介。

给父母的建议:
1.利用家里的各种材料和孩子玩搭建、推理游等小游戏;
2.为孩子购买模式运算、故事推理等书籍;
3.和孩子认真探讨TA感兴趣的事情,在语言交流中锻炼孩子的逻辑思维能力;
4.给与孩子独立发现、分析、解决问题的机会;


建立亲密关系的关键期:0-12岁
表现:0-6岁孩子喜欢和爸妈拥抱、亲吻、玩耍,也会经常撒娇、讨好来吸引父母的关注;6-12岁的孩子更多的开始关注同龄伙伴,渴望朋友,内心一边想要摆脱父母的控制,但一边又在受挫时渴望父母的安慰与陪伴,常常觉得父母不够关心、理解自己...

给父母的建议:
1.把自己当做孩子的知心朋友,经常与孩子交心、谈心;
2.淡化父母的角色意识,不居高临下地命令或斥责孩子,耐心倾听孩子讲话;
3.言而有信,与孩子建立良好的信任关系,让孩子感觉自己是被理解的;
4.在孩子内心受挫的时候,说“爸爸妈妈永远爱你”的话,让孩子有被爱的感觉。

中国有句古话,“3岁看大,7岁看老”。意思是,从3岁的孩子身上,你能看出孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上,你能看到他中年以后的成就与功业。 话虽不能全信,但道理却很对。 孩子未来的走向与发展,真的多半取决孩子幼年期受到的教育与引导。


著名教育家陶行知也曾说过,幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。

童年只有一次,教育无法重来。错过孩子成长的关键期,终将成为父母一辈子无法弥补的遗憾。 任何事业的成功都无法弥补教育孩子的失败,而且,教育的本质,是父母的自我修行。家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础,关键的关键。


父母对自己的觉察体验有多深,就会有多谦卑。看见孩子的前提,是看见自己。对孩子最好的教育就是父母愿意尊重还是的天性,愿意为了孩子改变,如果你把全部的认知教给孩子,孩子最好也不会超过你了。 父母是孩子一切问题的根源,爱与自由是唯一的答案。


专家表示,婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论,人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年,这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段,也是孩子发展的机会之窗,就是宝宝获得智慧的最佳时机。


早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”,在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。而且,儿童的潜在能力遵循着一个递减规律,早期教育对于一个人的发展起着无形而重要的作用!早教的重要性已经在世界范围内得到公认,只是很多家长还半信半疑。甚至有很深的误解,这实在是可惜的事情。因此,中国早教的根本是唤醒家长的教育意识!

那么,抓住孩子敏感期有哪些好处呢?


1:宝宝不太怕生,顺利度过认生期。
   正常宝宝在发育过程中都有一个认生的阶段。一般从出生后5-6个月开始认生,8-9个月逐渐明显,12个月达高峰,并持续一段时间,所以1岁以后的宝宝显得更认生了。随着长大,幼儿增加了与成人和同伴的交往,认生的情况渐渐好转。如果在0-1岁参加早教课,多与陌生人接 触,创造丰富的社交环境,可以帮助宝宝顺利度过认生期。

2:有助家长发现孩子的天性,锻炼宝宝适应能力。
   每个孩子天生都有一套与世界互动的特别方式,这就是他的性情。随着年龄的增长,这些与生俱来的倾向将开始表现出来。这个孩子可能比较灵活,容易适应变化;那个孩子更喜欢事先安排好的时间表。观察出宝宝可能作出的反应,想想您该怎样调整他的环境帮助他成功适应。成年人能够找出让自己感觉最舒服的环境,但宝宝要完全靠您的帮助。尊重宝宝的天性有助于帮助他充分发挥自己的潜能。如果在0-1岁参加早教课,家长能够在一群同龄孩子中发现自己宝宝的特点与天性,从而帮助宝宝发展适应环境的潜能。

3:有助培养亲子亲密关系,促进宝宝社交和语言发展。
   0-1岁宝宝社交能力基本上局限于和亲人在一起,因为他主要的精力都集中在学习自己应该掌握的技能,比如抓握、爬行、学步等。宝宝怎样学习了解自己与别人的关系?什么时候开始交朋友?这些都是从父母那里开始学习的。父母是宝宝的第一个玩伴和朋友,也是他最喜欢的人。在父母的帮助下,宝宝会逐渐熟悉其他人,并且开始喜欢与他们在一起。这就是宝宝社交技能发展的开始。0-1岁的亲子早教课,贵在“亲子”二字,没有什么比与宝宝一起学习成长更快乐更值得了。


愿每一个父母都能把握好孩子一生中的这8个成长关键期,相信,只要教育得法,即使是平凡的孩子,也能成为不平凡的人。

WOW Baby Sensory森斯瑞早教起源于英国,2017年引入中国,历经了英国BBC首席育儿专家Lin Day博士35年的经验沉淀,成立于2003年的一个英国国民早教品牌,坚持倡导亲子陪伴,参与早教课程。不仅赢得了90%欧洲妈妈的选择,累计已经有2,000,000+宝宝的青睐。除了在英国就已经有700家授课中心,全球更有1400家授课点,遍布了28个国家地区。同时专业的课程研发团队随时更新课程教案,每一节课的内容不同,避免了课程的重复性,而且都是专业的育儿专家参与其中,对婴幼儿的生理、心理、智商、情商发育都有关键的侧重,加上独特的教具对于宝宝的感官刺激也是相当的到位。


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